2017校園生命教育第四場-永清國小

2017校園生命教育第四場-永清國小

校園生命教育分享，將在4/3~4/11來到有「古城邊的桃花源」美稱的左營永清國小。經過一條150公尺長15公尺寬的林蔭大道進入校區，這兩排高大的榕樹枝幹交錯濃蔭蔽天，猶似天然的「綠色隧道 」，這場景在全國的市區學校可能是絕無僅有的。走進校園映入眼簾的是重新改建的新穎校舍，校內花木扶疏老樹參天。左邊是自然生態公園預定地，一大片綠地緊鄰著龜山。往內走進，遠遠就看見宛若巨龍的全國唯一之「古蹟城牆」，不僅是早先護著鳳山郡現在更是守護著永清的學子。

追朔學校的歷史竟然是遠至大陸時期，由海軍上將桂永清將軍創校於南京，民國38年再遷至左營桃子園，民國55年移交給高雄市政府再遷至現址至今。一所早期都是軍人子女就讀的小型學校，在歷任的校長努力之下學生人數日漸增加，校舍也翻新為現代化設備齊全的教室，同學在此良好的環境下求學真是福氣。

校園生命教育列車將在下周與永清的同學一起分享，夥伴們也可以感受，在綠色隧道與古城牆圍繞的校園內，上課時的感受是如何。非洲木雕與數百年的古城牆時空交錯在永清，讓我們期待著。同學們下周見囉！

2017校園生命教育-福康國小0328

2017校園生命教育-福康國小0328

一早結束凱旋國小臨時加場的幼兒班木雕介紹後，與夥伴們快速的移動到鄰近的福康國小。在年初的檔期申請分配中，福康國小沒能在第一時間申請到今年的檔期。也在輔導室李佩芬組長的努力下，有了今天簡約版的生命教育分享。雖然沒有大型木雕進場與介紹，但是也帶齊了小型木雕與同學們見面。

福康國小與上一所凱旋國小成立的時間相近，連校舍的設計規劃都類似。早春的校園瀰漫著濃郁的花香味，不時從窗外飄進，也提振了同學的精神。

今天雖然只是與6年級與3、 4年級的同學分享，但是短短一天4堂課，福康國小的同學表現真是太棒了！課堂上的專注力與秩序都值得稱許。因為安排的時間較短，無法有充分的時間與同學在課堂上問答。但是每次的問答時間，同學們可都是奮勇爭先勇敢表達。

短短的一天卻留下美好的回憶，希望有機會再回來福康國小與同學們見面。後會有期了！

2017校園生命教育第三站-凱旋國小0324

2017校園生命教育第三站-凱旋國小0324

校園生命教育分享，在課堂上與同學們的問答，最能了解同學心中的非洲是甚麼。今天六年級有位同學，因為廣泛的吸收課外知識，在噁心的動物書中認識了現在肆虐非洲肯亞的沙蚤病，也完整的介紹由來與病況。這已經是凱旋國小第三位同學說出沙蚤病的由來，這三位同學也平均分散在各年級。由此可見凱旋國小的同學知識的獲取是很多元的。

結束六年級的課程後，在凱旋國小的生命教育分享也暫時畫下句點。感謝學校熱情，離開前還贈送由學校裡的無患子樹種子製作的紀念品，這些手工藝品是由學校退休教師教職員及志工用心製作。小小的紀念品，卻也包含濃濃的人情味與肯定。

下周三(3/29)這些木雕將移動到下一個學校-左營區永清國小，繼續非洲木雕的校園巡迴旅程，那又是一個美麗又充滿歷史感覺得校園。

2017校園生命教育第三站-凱旋國小0323

2017校園生命教育第三站-凱旋國小0323

在凱旋國小的生命教育分享進入第三天，早上的一年級同學，課堂上的秩序出奇的好，很專注在介紹的內容情境中。真是要感謝凱旋國小盡職有愛心的老師，不只專注在課業上而已，生活上的規矩、進退、禮貌等等..常見到老師嚴格的要求。

今年檔期的學校，同學普遍對課堂最後播放的感謝這首歌陌生，相對歌曲後給老師的擁抱，也都害羞而裹足不前。很意外在今天一年級的同學身上，看到對老師的熱情擁抱，老師也張開雙臂給同學滿滿的愛，這景象今年來還是頭一遭。

午休時分，6年級的大哥哥大姊姊，為了歡迎即將入學的幼兒班學弟們，排演了一齣行動劇。讓他們透過表演去了解升上小學後課堂上應該注意的事項，同學排練的行動劇活潑而有趣，還真有表演天分喔！

巡迴各校園也發現現在的校園，課業外的活動才藝與鄉土的關懷，認識自己的母語…等等，豐富而多樣。生命教育分享只是給同學再開一扇窗，了解生活周遭外，還有更需要去認識的人、事、物。兩相對比後，更應該好好珍惜自己所擁有的。

2017校園生命教育第三站-凱旋國小0322

2017校園生命教育第三站-凱旋國小0322

第二天，只有早上一堂三年級的課程。這年紀的同學一整個精力充沛，課堂上的話語不斷，對遙遠的非洲充滿好奇與不解。

出現在他們腦海中的非洲是一個四季炎熱的地方，沙漠、野生動物與金字塔。生活中不會連結的黑人，更不用說是會說一口流利中文的黑人同學，更無法想像年齡相仿的黑人小朋友，竟有一身的中國功夫。在還沒上課前，這些場景他們是無法想像的。

透過今天生命教育的分享，部落的住家、學校，匱乏的水資源，那些失親的小朋友。呈現在面前的不再是書本與影片中的非洲。在主講夥伴的介紹引導下，迫不急待地想知道會如何與為甚麼。

在課程結束後，想必對非洲又會有不同的看法。開啟新視界，更是開啟內心的世界，一起散播愛的種子。

2017校園生命教育第三站-凱旋國小0321

2017校園生命教育第三站-凱旋國小0321

校園生命教育分享，在凱旋國小的第一堂課，由四年級的同學拉開序幕。這些活潑聰明的同學，課堂上的反應與回答，讓人對現在的小孩刮目相看。

課堂間的問答向來是同學們的最愛，也讓課堂間的氣氛變得活潑有趣，同學們五花八門的回答，有時也讓人莞爾甚至捧腹大笑。一個非洲人穿鞋的問答可以延伸出許多的答案，其實是要傳達現在正蔓延的疾病-沙蚤病。無法回答出來是正常的，一年來在各校園間，也只有3位同學約略可以簡單回答出來。

今天第一堂課的4年2班同學真要給他們拍拍手按讚，沙蚤病在一問一答間，同學們爭相的回答。雖然不是完全的正確，但是也回答出了大概。凱旋國小同學對時事的關心與了解，也真讓人另眼相看。

下午的2年級同學也不遑多讓，上課前的問候：有"午睡"嗎？我已經七歲了！同學如此的回答，我確認他們真的沒有午睡。課堂間的馬拉威營業場所問答，同學在回答卡拉OK後，主講夥伴回說很接近，同學馬上聯想到電影院，聯想力真是一流，而且還只是2年級而已。

很欣慰課堂間與同學們的互動熱絡，同學們也很勇於表達自己的意見。也希望生命教育分享要傳達的善的種子，能在他們內心生根發芽，進而散播蔓延開來。